1. Manakah dari nilai-nilai Guru Penggerak yang dikuatkan setelah Bapak/Ibu memahami teori pilihan dan motivasi intrinsik?
Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh Guru Penggerak yaitu :
(1) berpihak pada murid,
(2) reflektif,
(3) mandiri,
(4) kolaboratif,
(5) inovatif.
Dari kelima nilai tersebut, saya yakin nilai-nilai pilihan siswalah yang perlu diperkuat oleh Seorang Guru penggerak . Hal ini karena Guru mampu memperhatikan kepentingan siswa saya dan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, aman, nyaman dan menyenangkan dimana mereka dapat mengembangkan potensi pada anak. Dalam hal ini siswa diberikan kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya, dan peran guru sebagai fasilitator adalah membimbing mereka agar mempunyai pemikiran yang sama.
``Nilai-Nilai Yang Berpihak pada anak'' tentunya merupakan suatu proses kegiatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Contoh proses perencanaan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran dalam konferensi yang berpusat pada siswa adalah partisipasi aktif seluruh siswa dalam kegiatan pembelajaran, baik kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir pembelajaran. Peran aktif guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang informatif dan menyenangkan sangatlah penting. Jika lingkungan belajar nyaman maka dengan sendirinya siswa akan merasa nyaman belajar.Instruktur mengemudi hendaknya mampu memperhatikan perkembangan peserta didik secara keseluruhan dan memberikan muatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik membangun pengetahuannya sendiri sekaligus membimbing peserta didik untuk memahami konsep-konsep pengetahuan baru yang diharapkannya. Guru penggerak juga harus mampu membantu siswa memasukkan nilai-nilai Pancasila ke dalam kehidupannya. Apabila dilaksanakan sesuai Profil Siswa Pancasila, maka guru penggerak harus mempunyai keterampilan dan kompetensi yang mampu memenuhi kebutuhan pendidikan saat ini, sehingga peran seorang guru dalam mendidik generasi muda dapat terlaksana secara maksimal dan memberikan dampak yang positif harus.
2. Tindakan spesifik apa yang dapat dilakukan untuk menguatkan diri Bapak/Ibu sendiri untuk memberdayakan murid dalam memilih jalan kodratnya sekaligus menguatkan tumbuhnya motivasi intrinsik mereka dalam mengejawantahkan Profil Pelajar Pancasila?
Langkah-langkah yang saya ambil untuk memberdayakan siswa adalah dengan meningkatkan kualitas profesionalisme saya sendiri dengan mengikuti pelatihan dan pelatihan unik, lokakarya dan webinar yang diselenggarakan oleh sekolah dan pemerintah. Berpartisipasi aktif dalam komunitas belajar sekolah dan Kelompok MGMP serta terlibat aktif dalam implementasi inovasi/perubahan untuk mencapai transformasi pendidikan di Indonesia. Saya akan membangun budaya belajar yang benar-benar mendukung anak dan benar-benar memberikan ruang kepada setiap anak untuk tumbuh dan berkembang sesuai kodratnya. Karena sifat berpikir manusialah yang menentukan tumbuh kembang seorang anak. Kami juga berkolaborasi dengan rekan-rekan untuk mengembangkan atau merancang strategi pembelajaran dan terus berinovasi. Saya menerima kritik dan saran yang membangun dari rekan-rekan untuk meningkatkan kemampuan saya.
Pembelajaran yang berpusat pada siswa berarti setiap siswa mempunyai keterampilan dan karakteristik yang berbeda, sehingga hasil yang diperoleh juga berbeda. Siswa mempunyai kepribadian yang unik. Pemahaman siswa terhadap suatu hal tentu berbeda-beda. Pembelajaran yang berpusat pada siswa membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran yang lebih bermakna dan mendukung profil siswa Pancasila: keimanan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhlak mulia, keberagaman global, gotong royong, kemandirian, dan berpikir kritis agar pemikiran mereka dapat direfleksikan.
Terimakasih Kepada Ibu Fasilitator dan Bpk PP Atas perhatianya Wassalamualaikum wr. wb
GURU SEJARAH SMAN3 BANGKO PUSAKO
ABDULLAH,S.Pd
PRAMUKA
SMAN3 BANGKO PUSAKO
SMAN3 BANGKO PUSAKO
JLN LINTAS RIAU SUMUT KM 3 BANGKO PUSAKO
